教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2004388 |
黄教员.(男)
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四川大学(望江校区) 经济学 本科毕业 |
初一初二数学, 初三英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语 |
四川大学优秀毕业生
专业第一,大学四年平均分裸分92分,为经济学院有史以来最高
多次获得国家及校级奖学金,优秀干部,优秀学生
曾前往世界排名前五的斯坦福大学学术交流,以及美国顶级高校ucla研...
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2019/1/21 15:03:31 |
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2004440 |
刘教员.(男)
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四川大学(华西校区) 药学 本科毕业 |
托福, 日语, 网站设计与开发 |
全程DIY申请日本留学,将于今年9月底去日本京都大学读研,想要在几个月的空闲时间里做一些有意义的事情,并且让自己的日语不会退步。
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2018/7/21 19:02:19 |
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2004357 |
方教员.(女)
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纽约州里大学 图像设计 本科大三在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语, 托福 |
从小学到高中成绩一直名列前茅,多次担任班中班委。
学习跳舞、钢琴十年以上。
在大学期间,学习画画以及计算机技术,因现专业原因,会熟练使用Adobe系统下所有软件。
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2018/5/21 21:08:43 |
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2004272 |
范教员.(女)
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大学留学生 统计 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 托福 |
在成都重点私立外国语学校读书,成绩排名前20%。成绩优异并且有丰富的学习及教授经验。英语格外突出,出国留学考试托福成绩高中就达到了106(80以上即可出国留学)。 |
2018/3/31 17:35:35 |
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2003983 |
王教员.(女)
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英国威斯敏斯特大学 英语,教育心理学 本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语剑桥英语,旅游英语,考研英语 |
本人有耐心,有责任心,长期从事幼教工作,喜欢和小朋友相处,兴趣爱好广泛,受到中西方文化教育的良好熏陶。 |
2018/3/5 11:43:50 |
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2004090 |
王教员.(男)
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四川师范大学(狮子山校区) 英语(师范专业) 在职高中教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语 |
尊敬的家长您好:
我毕业于“四川师范大学”—“英语(师范专业)”硕士研究生学历,目前任职于双流棠湖实验中学,是一名“英语老师”,兼任国际自然保护区“国际翻译员”,我的梦想是当一名优秀的,深受学生喜爱...
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2017/12/3 16:34:22 |
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2003648 |
陈教员.(女)
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四川师范大学(成龙校区) 英语 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 托福, 雅思 |
从大一开始做家教,小学初中高中的学生均有辅导过,周末有空也会在机构上课,性格开朗,亲和力强,深受学生家长喜爱 |
2017/6/22 14:52:45 |
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2003460 |
赵教员.(女)
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浙江绍兴文理学院 英语 本科毕业 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 托福, 商务英语, 韩语 |
实力是王道!
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2017/4/27 7:09:58 |
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2003181 |
王教员.(女)
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英国威斯敏斯特大学 英语 本科毕业 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语成人英语口语 |
本人有耐心,有极强的责任心,富有爱心,风趣幽默,性格开朗,积极乐观。 |
2017/2/24 20:49:43 |
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2002139 |
明教员.(女)
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四川外国语大学 英语 本科毕业 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语 |
性格开朗,善于开散思维和使用多媒体教学手段,教学方法多种多样,有责任心和耐心,在校英语成绩一直名列前三,现任职英语编辑,有较强的英语书面和口头沟通能力。
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2016/12/22 15:10:37 |
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