教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2002344 |
菅教员.(女)
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西南交通大学(犀浦校区) 中国语言文学 博士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文 |
本人在大学期间,每学期君获得一等学校奖学金,同时获得各项优秀学习标兵等荣誉称号,还获得重庆市级三好学生称号,以及最高荣誉——国家奖学金。同时,在学校的写作大赛中屡次获得优秀奖,在研一期间,更是获得了二...
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2020/6/30 9:55:47 |
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200329 |
李教员.(男)
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川师大 数学 在职高中教师 |
初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
教学方法灵活,亲和力强。 |
2019/12/28 17:01:09 |
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2002769 |
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北京师范大学 数学,英语 在职高中教师 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 中国武术 |
正确的学习方法+努力+坚持=进步!本人重点中学在职教师,奥数教练,11年家教经验。擅长英语,数学(双修),奥数。在长期的教学中,研究出了一套“英语词汇语法高效学习”“程序教学法学好数学”的教学方法。讲...
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2019/12/28 17:01:03 |
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2004711 |
田教员.(男)
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中国石油大学 动力工程 硕士毕业 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
1、高中时期代表学校参加物理竞赛,获得全国二等奖;
2、在校期间理工科成绩优异,具有良好的逻辑思维能力,发表SCI论文4篇,EI论文两篇,中文核心论文一篇,在投发明专利两项,已授权实用新型专利5项;...
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2019/5/17 7:32:43 |
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2004710 |
任教员.(女)
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四川大学(望江校区) 会计学(acca方向) 本科在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学, 钢琴, 滑冰旱冰, 网球扬琴 |
特别擅长数学和英语,教学有方法有经验,对孩子很有耐心,有很强的责任心 |
2019/5/8 12:24:25 |
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2004329 |
龙教员.(男)
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贵州理工学院 机械设计制造及自动化 本科毕业 |
小学奥数, 初一初二数学 |
我从小对数学有浓厚的兴趣,且在读大学期间,曾荣获第八届全国大学生数学竞赛一等奖,荣获第七届全国大学生数学竞赛一等奖,荣获第六届全国大学生数学竞赛二等奖。以及荣获学校多项奖学金,三好学生等荣...
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2019/5/4 12:42:48 |
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2004704 |
彭教员.(女)
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四川师范大学(狮子山校区) 科学教育 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学流行舞蹈 |
性格开朗,与人有亲和力,喜爱舞蹈,参加过高校街舞齐舞大赛,是学院艺术团负责人,喜爱运动。
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2019/4/25 14:36:15 |
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2004024 |
黎教员.(女)
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四川师范大学(狮子山校区) 化学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
本人认真负责,有亲和力,有爱心,从大一就开始从事小学英语,奥数,初中数学,化学等各科兼职老师,经验丰富。在校努力学习,积极参加各种活动,并获得优秀学生干部,优秀个人等荣誉称号。
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2019/4/25 11:35:22 |
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2004684 |
阳教员.(男)
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电子科技大学(沙河校区) 光电通信 本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
全国化学生物3等奖 |
2019/4/22 10:51:48 |
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2004504 |
周教员.(女)
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成都理工大学 信息管理与信息系统 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三化学, 高中生物 |
本人耐心负责、喜欢和他人交流思想,高考成绩优异,而且开朗活泼,教学方式简单易懂,并且善于分析学生的学习状况,在与他们交流互动的过程中慢慢引导他们
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2019/4/14 5:57:08 |
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